未來的學習-雲端教學創新服務_10042012

        演講者一開場就問在場有多少人是使用智慧型手機?平板電腦?那又有多少人平時會主動使用電子書閱讀課外讀物?他很明確的指出未來的學習會趨向E化,且指出資料視覺化的重要性,他的簡報大綱分別為學習為本、科技為用、服務創新、教育永續來介紹。

        十大學習的能力開發有注意力、記憶力、語言力、創造力、計算力、邏輯力、分析力、解決力、定向力、動作力。這不但探討左右腦之功能不同外,我們藉由許多腦力訓練遊戲來激發思考與學習。

         科技為用有兩大概念,透過教育雲服務,搭配智慧型手機裝置,悠遊雲端學習園地,輕鬆連結「雲」與「端」,建構智慧校園。他特別介紹某教育遊戲軟體—Selene,這是一個單人遊戲,適合年齡為13~18歲。遊戲者可藉此軟體經歷並瞭瞭解月球形成之過程、目前現況及將來可能的演變,以此基礎推演整個太陽系形成的歷史。每次遊戲時間約1~1.5小時,遊戲者不需具備天文知識。

        服務創新有三大里程,以服務工程設計創新商業模式,以實現降低創新風險,實現科技導入之目標。其中提到了線上教育會成為改變世界的起點,如同我們在學校學習一樣,有良好的課程設計與進度,有測驗、有考試、有作業,其有規定項目(例如:有作業期限),有熱情又風趣的老師,但不同於學校教學的是他能重複使用地學習,測驗不限於紙筆測驗可以有互動,影片能有多國語言字幕……等,此外,也比較傳統書本和線上閱讀的形式、內容彈性與新版的取得的差異。

        最後,教育永續是很值得重視的問題,彈性與適應力、社交和跨文化技能、領導魅力和職責認知等,我們要如何解決傳統困境?創意和創新、關鍵思考和解決問題、溝通和合作是不可或缺的的,而未來的學習更講究資訊、媒體及科技素養,未來的學習—雲端教學創新服務的形成令我有了一番深思。